Kalendarz roku szkolnego 2021/2022

 

Kalendarz roku szkolnego 2021/2022

1.	Rozpoczęcie zajęć dydaktyczno-wychowawczych	1 września 2021 r. Podstawa prawna: – § 2 ust. 1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 18 kwietnia 2002 r. w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. Nr 46, poz. 432, z późn. zm.) oraz § 2 ust. 1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. poz. 1603).
2.	Zimowa przerwa świąteczna	23 – 31 grudnia 2021 r. Podstawa prawna: -§ 3 ust. 1 pkt 1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 18 kwietnia 2002 r. w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. Nr 46, poz. 432, z późn. zm.) oraz § 3 ust. 1 pkt 1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. poz. 1603).
3.	Ferie zimowe	31 stycznia – 13 lutego 2022 r. Województwa: dolnośląskie, mazowieckie, opolskie, zachodniopomorskie.   Podstawa prawna: -§ 3 ust. 1 pkt 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 18 kwietnia 2002 r. w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. Nr 46, poz. 432, z późn. zm.) oraz § 3 ust. 1 pkt 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. poz. 1603).
4.	Wiosenna przerwa świąteczna	14 kwietnia – 19 kwietnia 2022 r. Podstawa prawna: -§ 3 ust. 1 pkt. 3 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 18 kwietnia 2002 r. w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. Nr 46, poz. 432, z późn. zm.) oraz § 3 ust. 1 pkt 3 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. poz. 1603).
5.	Egzamin ósmoklasisty	Ustali dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej https://cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/harmonogram-komunikaty-i-informacje/ Podstawa prawna: -art. 9a ust. 2 pkt 10 lit. a tiret pierwsze ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (j.t. Dz.U. z 2017 r. poz. 2198, z późn. zm.); -§ 5 pkt 1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania egzaminu  ósmoklasisty (Dz. U. poz. 1512)).
6.	Zakończenie zajęć dydaktyczno-wychowawczych	24 czerwca 2022 r. Podstawa prawna: - § 2 ust. 1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 18 kwietnia 2002 r. w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. Nr 46, poz. 432, z późn. zm.) oraz § 2 ust. 1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. poz. 1603).
7.	Ferie letnie	25 czerwca – 31 sierpnia 2022 r. Podstawa prawna: - § 3 ust. 1 pkt. 4 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 18 kwietnia 2002 r. w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. Nr 46, poz. 432, z późn. zm.) oraz § 3 ust. 1 pkt. 4 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. poz. 1603).

 Opracowanie: Mariola Grzybowska

Typy myślenia a zdolności twórcze ucznia

 

"Myślenie, 

psychol. świadomy proces psychiczny człowieka, prowadzący do pośredniego
i uogólnionego poznania oraz zrozumienia otaczającej go rzeczywistości; w węższym znaczeniu m. jest aktywną czynnością umysłową, dzięki której są odzwierciedlane ogólne cechy różnych rzeczy, zdarzeń i zjawisk oraz stosunki między nimi." [Encyklopedia PWN]

zdj. ze strony-https://www.copernicuscollege.pl/

Myślenie to podstawa rozwoju! 

Na każdej szkole i na każdym nauczycielu w niej uczącym spoczywa obowiązek uczenia myślenia.     "Dzisiaj  w edukacji ciągle mocno ćwiczone jest myślenie konwergencyjne (zbieżne), które sprawdza się
- w rozwiązywaniu zadań z konkretnymi danymi, 
- odniesieniem do reguł, zasad i praw, mające tylko jedno rozwiązanie. 

To zadania wymagające:

•  umiejętności wyszukiwania pojęć ze słowników, 
• korzystanie z tabel i wykresów, 
• grupowanie, segregowanie, porządkowanie, dedukowanie, w poszukiwaniu jednego właściwego rozwiązania. 

Taki sposób myślenia, choć często bardzo przydatny (rozwiązywanie testów, odczytywanie danych), nie rozwija możliwości twórczych człowieka.

    Kreatywnym stylem myślenia jest myślenie dywergencyjne (rozbieżne), które szuka różnych sposobów rozwiązania problemu, stara się zobaczyć problem z różnych punktów widzenia, generuje jak największą liczbę pomysłów na rozwiązanie.

Takie myślenie jest płynne, ponieważ człowiek może szybko i swobodnie posługiwać się słowami, obrazami, wyobrażeniami dźwiękowymi, w zależności od problemu. Wytwarza skojarzenia łączące obrazy, ruch, dźwięk i słowa. Kojarzy słowa (związki frazeologiczne, wyrazy bliskoznaczne lub przeciwstawne). To decyduje o liczbie proponowanych rozwiązań. Jest giętkie – nie zatrzymuje się na jednym, oczywistym, ale nie zawsze prawdziwym rozwiązaniu, potrafi generować różne pomysły, często bardzo oryginalne, niespotykane wcześniej. Zdolność myślenia dywergencyjnego stanowi podstawę myślenia twórczego.

Wsparciem w ćwiczeniu myślenia dywergencyjnego mogą być techniki kreatywnego myślenia. Takie techniki można stosować zarówno w formie zajęć z kreatywności na lekcjach wychowawczych, ale są też świetnym przykładem technik wykorzystywanych na zajęciach przedmiotowych podczas realizowania podstawy programowej. 

1. Burza mózgów – swobodne i bez oceniania dzielenie się swoimi pomysłami z co najmniej jedną inną osobą. Np. Co można zrobić ze szklaną butelką?
2. Odwrócona burza mózgów – zdanie pozytywne zmienione w jego przeciwieństwo.  Np. Czego nie można zrobić ze szklaną butelką?
3. Wprowadzanie przypadkowego elementu – zdefiniowanie problemu, a następnie wybranie w sposób zupełnie przypadkowy jakiegoś słowa      ze słownika i szukanie powiązań. Może to być także wprowadzanie przypadkowego elementu z otoczenia (winda, samochód, czajnik, lustro…).
4. Poznanie różnych punktów widzenia (Technika Napoleona) – zmierzenie się z problemem, patrząc na niego z perspektywy innej osoby, myślenie w sposób nieszablonowy i wyobrażanie sobie, że jest się inną osobą i posiada się jej cechy charakteru i używa jej sposobów rozumowania.
5. Wolne pisanie – przez kilka lub kilkanaście minut należy zapisywać wszystkie pomysły (nawet te najbardziej szalone i nieprawdopodobne). Pisanie powinno być wolne i bardzo dokładne, z całą uwagą skupiona na tej czynności.
6. Swobodne błądzenie myślami wokół postawionego problemu – umysł nieustannie pracuje nad zagadnieniem, ta technika pozwala na znajdywanie nieszablonowych sposobów rozwiązań.
7. Zaprzeczanie samemu sobie – postawienie problemu i szukanie zaprzeczeń dla oczywistego rozwiązania." [Librus;frag.tekstu: Pytam-myślę! Techniki kreatywnego myślenia. Autor-Maria Tuchowska]

Na efekty uczenia i ćwiczenia myślenia dywergencyjnego nie trzeba będzie długo czekać,
a skutek widoczny okaże się przede wszystkim w postępach w wiedzy i umiejętnościach uczniów.

Wakacje 2021

 

Kreatywni na ostatniej lekcji informatyki

 Na zakończenie tegorocznych zajęć zapoznałam uczennice z klas IV i VI z aplikacją, którą polecam każdemu kto się nudzi w domu. Znajdziecie ją pod tym adresem: http://weavesilk.com/

Oto niektóre z prac z lekcji we wtorek i w środę, znajdziecie prace: Niny G. z 6a, Julki B. z kl.4c, Weroniki N. z 6b, Majki K. z 6b, Amber B. z 6b, Leny J. z 4c, Anastazji P. z 6a, itd.

W klasie 4b są tacy uczniowie, którzy chcą i potrafią być kreatywni, mimo że czuć już zapach wakacji. Spójrzcie na wybrane prace Filipa L .

Polecam i zapewniam, że nudy nie będzie!

Jak wypocząć w długi weekend?

   

    Zadbajmy o to, aby ten długi weekend nie przepłynął nam przez palce, nie spędźmy go też na nic nierobieniu przez wszystkie dni. Warto w tych dniach odpocząć od smartfonów, tabletów i komputerów, warto też pobyć jak najczęściej i jak najdłużej na świeżym powietrzu. Wykorzystajmy te dni na pełną regenerację, aby pełni energii i z otwartym umysłem wrócić do codziennych zajęć w poniedziałek. Pamiętajmy również o tym, że aby wypocząć wcale nie musimy udawać się w jakąś zagraniczną podróż, czy też w góry bądź nad morze. Możemy w o wiele ciekawszy sposób zregenerować swoje siły tu na miejscu,
w swojej najbliższej okolicy. Jak to zrobić? Podpowiem.

1/ Aktywność fizyczna

"Wykorzystaj więc wolne dni, by pójść na siłownię, pobiegać, potańczyć lub poskakać
w domu. Pamiętaj, że aktywność fizyczna nie jest jednoznaczna z zadyszką i ogromnym wysiłkiem - rób to, co sprawia ci największą radość. Jeśli pogoda na to pozwala, pójdź na rolki lub długi spacer z bliskimi. Jednocześnie z ruchem i przebywaniem na świeżym powietrzu będziesz miał wtedy okazję porozmawiać. Nie ma wątpliwości, że to doskonały sposób na relaks."

(Zobacz więcej: https://poradnikprzedsiebiorcy.pl/-wolne-dni-co-robic-by-zregenerowac-sie-w-pelni)

Nie zapominajmy o rowerowych przejażdżkach. To ruch, zdrowie i przy okazji poznawanie okolicy.

2/ Godzina z książką

"Niemal każdy z nas ma jakąś książkę, którą bardzo chciałby przeczytać, jednak ciągle z nią zwleka przez nadmiar obowiązków. Wolne dni to świetna okazja, by w końcu zanurzyć się w lekturze."

(Zobacz więcej: https://poradnikprzedsiebiorcy.pl/-wolne-dni-co-robic-by-zregenerowac-sie-w-pelni)

Można połączyć czytanie z odpoczynkiem na świeżym powietrzu, na leżaku, w hamaku, na trawie, itd. Sama przyjemność. 

3/ Spacer o poranku

Dlaczego o poranku? Chociażby dlatego, ze wtedy ptaki najpiękniej śpiewają. Dlatego, że wschodzące słońce kładzie swe promienie na pokryte rosą drzewa, krzewy, kwiaty. Dlatego, że oddycha się rześkim powietrzem. Po prostu dlatego, że jest wtedy pięknie.

4/ Wspólne posiłki

To wspaniała okazja na lepsze poznanie siebie nawzajem. Na poznanie przysmaków rodzinnych i wspólne ich przygotowywanie. To również czas na bycie z bliskimi, na dzielenie się  przeżyciami, wrażeniami i innymi doświadczeniami. To radość z bycia razem.

5/ Oglądanie filmów, seriali

Taki mini maraton filmowy będzie z pewnością idealną rozrywką.  Spędzony w miłym towarzystwie, z pojemnikiem popcornu i na wygodnej kanapie, to samo marzenie. Wspólne oglądanie i przeżywanie radości bohaterów najlepszym sposobem na uśmiech i  szczęście. 

Na pewno jest jeszcze wiele innych atrakcji i sposobów regenerowania sił, odpoczywania. W tym czasie należy nam się także odrobina samotności, aby nacieszyć się ciszą (choć nie każdy to lubi). Najważniejsze jednak, aby wolne od pracy i nauki dni spędzić tak jak mamy na to ochotę. Nie przymuszajmy i nie bądźmy zmuszani do pomysłów innych.

Pomoc dla Rwandy

 

   Dzień Dziecka  to święto międzynarodowe i nasza SP nr1 włącza się do akcji ogłoszonej przez Fundację  Life Surfers  „Pomoc dla Rwandy”. W fundacji tej pracuje wielu młodych ludzi, także z Polski.  Budują  tam place zabaw, uczą, opiekują się dziećmi i dorosłymi,  wspierają  finansowo tamtejszą ludność organizując różnego typu zbiórki. I my właśnie w tym chcemy im pomóc.

    Koordynatorem  akcji  w naszej szkole jest pani Beata Olejnik oraz Samorząd Szkolny. Akcja potrwa do końca roku szkolnego i wtedy organizatorzy zrobią wielką paczkę i wyślą  ją do dalekiej Rwandy w Afryce. 

A co będzie w tej paczce? To zależy od nas wszystkich, ale w zbiórce powinno znaleźć się  to, co jest najbardziej potrzebne przede wszystkim dzieciom z Rwandy, czyli:

- przybory szkolne (wyposażenie piórnika, zeszyty, farby, kredki, itp.);

- środki higieny osobistej (szczoteczki i pasty do zębów, mydło w kostce, szampon;

- ubrania i obuwie dla dzieci i dorosłych (ale tylko nowe)

oraz pieniądze na wysłanie  paczki z zebranymi rzeczami (koszt  to ok. 600 zł za paczkę ważącą 30 kg).

    Jeżeli chcecie obejrzeć radość tamtejszych osób to kliknijcie 

-    tutaj

Z góry dziękuję organizatorom i darczyńcom za wsparcie tej pięknej akcji.

Dzień Dziecka

 

Niechaj spełniają się Wasze marzenia,

Niechaj uśmiech gości na Waszych twarzach,

Niechaj w Waszych sercach bije radość i szczęście,

każdego dnia, nie tylko dzisiaj!

Niechaj dni Waszego życia będą nieustannymi przygodami

niosącymi wspaniałe przeżycia.

WSZYSTKIEGO  NAJLEPSZEGO !